院內單位

教育研究所

分機31641

應用藝術研究所

分機31963

外國語文學系暨外國文學與語言學研究所

分機31661

英語教學研究所

分機52724

社會與文化研究所

分機31593

傳播研究所

分機31991

音樂研究所

分機31639

建築研究所

分機31977

師資培育中心

分機31641

語言教學與研究中心

分機52724

電影研究中心

分機31660

新興文化研究中心

分機58113

教育研究所

分機31641

本校於二十一世紀開始，設立教育研究所。交大教育學程中心成立至今已六年，經教育部八十 專業人才，及社會上師資培育更需專業的潮流下，因而九十學年度在教育學程中心之上成立教育研究所。

本所位於光復校區人文社會一館二樓，校區風景優美，設備新穎。

成立主旨在於：（一）提昇我國學校教師之水界、（二）加強對教育學術之研究、（三）教育行政人才之培育，以提昇我國在全球教育學術界之競爭力，為教育而奉獻。

應用藝術研究所

分機31963

以符合人性的需求為依歸，以藝術的思維為活水，以科學的訓練為方法，以現代的科技為工具，致力於藝術與設計之理論探討以及實務創作。在工業設計與視覺傳達設計各自設計分野中，除探索各自領域的理論與應用模式外，強調兩者之間的交匯與整合，並建構共通的理論基礎。

在具體的創作表現與抽象的理論架構中，尋求適當的平衡點為發展之定位，以培養出具有科學精神的設計師 / 藝術家與具有美學素養的科學家。建構融洽和諧的學習環境，以師徒相承的薰陶，融合不同領域之學生，激盪出多面向之藝術與設計創作，以生活體驗洞澈形而上的生命意義，利用新媒體力求形而下的表現，達成全人教育。

外國語文學系暨外國文學與語言學研究所

分機31661

國立交通大學向以理工及管理見長，有鑒於科技的發展宜導以人文的關懷，而資訊的流通則取決於語文的運用，因此於民國八十三年八月成立外國語文學系。

由於國內傳統大學外文系一向以文學或語言教學為重點，交大外文系為求突破這種限制，而有更寬廣之發展方向，因此決定以整合人文與科技為本系之發展重點，希望能結合本校堅強之電子資訊、理工、管理各專業領域之研究與課程，而發展整合性（ interdisciplinary ）教學與研究。

「外國語文學系」提供一般外語、語言學基礎課程、及英美文學和新興文化研究等專業課程。研究所分設語言學組和文學組，前者以語法理論及語言分析（包括語法、語音、語義與語用分析），後者以新興英文文學與影視文化為重點。

此項特色不僅在國內為創舉，更使本系同學將來畢業後能有更多樣性的生涯規畫。

英語教學研究所

分機52724

「英語教學研究所」於民國九十三年獲教育部核定成立，課程涵蓋英語教學理論和方法、語言習得理論、和語言技巧教學實務等領域，主要特色在於配合我國科學與技術之快速發展，以及本校豐沛的科技研究資源。該組更開設電腦輔助語言教學和科技英文教學的理論和實務等課程，使研究生更能掌握 E 世代英語教學趨勢，且於畢業後將學界之最新理論整合應用於英語教學實務中。

加上語言與文化研究所語言組和文學組開設的相關課程，學生更可以沈浸在濃郁的學術氛圍，拓展更寬闊的研究方向。

此外，「英語教學研究所」亦發展學習動機、社會文化理論、兒童閱讀發展等研究領域，使研究生除掌握新世代英語教學趨勢外，亦能浸潤於寬闊的外語教學研究之氛圍，俾於畢業後順利拓展更多元的研究或教學方向。

社會與文化研究所

分機31593

交通大學「社會與文化研究所」之學術定位在於促成人文研究與社會研究的跨領域整合，並推動文化研究與社會研究的在地化理論建構。本所以「社會與文化理論」，「當代台灣研究」，「文化史比較研究」，「文化政策研究」，「科技文化研究」為重點發展特色。

傳播研究所

分機31991

本所為一獨立所，提供碩士學位之訓練，本所成立於民國八十年，為現今交通大學「人文社會學院」最早成立之教學單位。

創所時之所名為「傳播科技研究所」，然而由於本校成立人文社會學院之後，原來之傳播科技領域過於狹窄，與人文社會之取向距離拉遠，加上傳播知識朝向學科整合方向發展，故本所於民國八十三年時正式更名為「傳播研究所」，與人文社會學院其他科系與研究所區隔清楚、相輔相成。

「傳播研究所」在招生與教學的專長領域包含三方面：1.「多媒體與網路傳播」以新媒體科技在資訊傳播上的應用為發展重點；2.「媒體管理」以新媒體的經營和管理為重點，提供最新的觀念與實務經驗；3.「媒體研究」探討媒體與當代文化生活意識與社會政治型態之間的辯正關係。

目前本所每年招收 20 名碩士生，包括一般生、在職生與推薦甄選來源之學生，教師員額共名 6 名，負責教學與指導學生之任務。

音樂研究所

分機31639

本所原為應藝所音樂組，成立於民國八十一年，八十四年經教育部核准成立音樂組，包含理論作曲與演奏等主修。八十九年正式改制為音樂研究所，包含作曲、演奏與音樂學等主修，分為演奏、作曲、音樂科技、音樂學等四領域。

本所之研究視音樂創作與演奏為知識探討的對象與表達的本體；以科技為手段，透過研究和創作的過程，達成科技與創作的互動，並進而提升人文精神與思想層次。因此，除訓練學生熟練地使用科技器材外，課程設計將著重在音樂理論與各種美學、哲學思維的探討，並以作曲來體現思考的過程及結果。

 「音樂研究所」分為演奏、作曲、音樂科技、音樂學等四領域，本校擁有新竹地區最精緻的演藝廳、樂器和電腦作曲設備。師資特具人文哲思傳統，採取開放和多元的教學方式，展現音樂藝術學習的多面貌。

建築研究所

分機31977

交大建築研究所為了能全面掌握「電腦與網路時代中的建築設計」，以便在全球建築的數位新發展中具有前瞻性， 以「當代建築設計」與「數位設計理論」為研究領域，並分為兩種研究訓練：

第一，在建築專業教育方面，提供建築碩士學位( Master of Architecture)招收建築系與非本科系畢業生；

第二，在數位理論方面，提供理學碩士學位(Master of Science)與博士學位(Doctor of Philosophy)，理學碩士招收建築與數位設計相關學系畢業生，博士學位招收建築與數位設計相關碩士。

並為了避免片段的理解而又能建立特色，將以數位建築的概念為焦點，融合設計創作、理論研究、設計媒體研究等發展方向，積極與全球類似目標的學校如美國之 MIT, Columbia, 瑞士之 ETH 等研究所，發展人類在建築歷史中的新方向。

另外，為了掌握數位建築與數位城市的未來性，交大已通過建築學院籌設計畫，將增設建築系、都市計畫與設計研究所、與數位設計媒體研究所，成為一個培養數位時代傑出設計規劃人才的建築學院。

師資培育中心

分機31641

本中心成立於八十五年一月，以培育中等學校教師為宗旨，未來並將朝向促進本地區中學教師進修、研習、輔導的方向發展。本中心提供完整的中等學校教師教育學程供大二以上及碩、博士班在校學生選讀，並負責學生的實習輔導。

本中心課程大致可分為三類：

一、教育基礎課程； 二、教育方法學課程； 三、教育實習課程。

本中心側重發展科學科技教育與心理輔導課程，因此除了一般原理性概念性的課程外，本中心尚著重應用性和技能性課程，並結合運用本校各系所中心的資源，以發展各系所學生在教學方面的專長。此外當前中學教師最迫切需求的教學、輔導、行政和研究等相關課程也是發展的重點之一。

選讀教育學程的學生，修畢規定的課程，經過一年的教育實習，經教育部檢定合格後即授與中等學校分科教師資格

語言教學與研究中心

分機52724

本校「語言教學與研究中心」於民國87年獲准成立，屬教學與研究單位

本中心之教學對象包括大學教育之正規學生和推廣教育之成人學生，內容涵蓋英語、日語、德語和法語等課程。更明確地說，本中心提供大一學生聽、說、讀、寫等基礎英語訓練課程，大二以上學生則可以選修進階英語或第二外語課程。另外，自八十七學年度起，本中心特開設學術英文寫作課程供研究生修習。

又本中心接受政府委託開辦成人教育課程，為營造學習社會貢獻心力。

此外，各教學過程之需要與教授心得也激發了本中心教師致力於相關研究，其中尤以科技英文、學術英文、課程設計和英語教學方面之研究為重點。 目前本中心設有隨選視訊系統，提供師生以互動方式更有效地提昇語言教學和學習效果 。 

電影研究中心

分機31660

新興文化研究中心

分機58113

人文研究與社會研究的跨領域整合，是促成具有前瞻性新興研究取向與理論發展的必要模式。

交通大學新興文化研究中心成立於民國八十九年，成立宗旨為：

促進人文研究與社會研究學者跨越學科界線，積極面對急速變遷中的社會、族群、科技與環球結構，共同探討此變遷所引發的各種新興文化現象與文化議題。
提出具有創新觀點與科際整合的研究計畫與學術活動，反省當前全球化環境與在地文化的相對位置，思考文化批判理論的重新建構。
利用交通大學現有之高科技先進環境，實踐人文與社會研究之學術資訊交流網路。
奠定交通大學在新竹地區、台灣地區、亞太地區以致於國際間的新興文化研究學術重鎮地位，具體提昇交通大學之人文社會研究環境以及國際學術聲譽。
輔導服務包括導師、諮商輔導、社團指導、實習輔導、地方教育輔導、推廣教育、社區服務、學生之進修與交流等。